«Хорошая девочка»

Правильная
девочка, тихая, хорошая. И ее почему-то все обижают! Почему? Такое
злое общество или она сама провоцирует на подобное отношение?..

Я начала писать это письмо, потому что знаю, как девчонки
относятся к тихоням. Поэтому я хочу рассказать о себе - слава богу,
мою фамилию никто не узнает!

В шестом классе я перешла в новую школу - родители переехали
в другой город. В новом классе меня стали называть "хорошей
девочкой". Я не сразу узнала об этом, но постепенно это стало
ясно. Почему бы еще меня всегда сторонились?... У меня благополучная
семья, никто не пьет, не курит, и я тоже выросла такой. Когда все
мои одноклассницы пробовали курить, я стояла в стороне. Я боялась
навредить своему здоровью. Меня очень удивляло, почему другие курят,
ведь это вредно, к этому быстро привыкаешь! Я вроде бы не то что
боялась, но сама не хотела. Конечно, меня считали "пай-девочкой".
Но в душе я была не такой, я просто не хотела уподобляться "толпе".
Тем более что эта наша "толпа" казалась мне безмозглой.
Когда пробовали пиво, я вежливо отказывалась. Меня не осуждали -
понимали, что я такая вся хорошая и "маленькая". Считалось,
что я как бы младше по развитию. Как-то я подслушала такую фразу:
"Вообще она совсем еще маленькая!" Это было сказано обо
мне!

Весной следующего года все очень изменилось. Не могу
даже понять, почему так произошло. В школе, в классе надо мной стали
издеваться. Сначала чуть-чуть, это было незаметно. Мама говорила,
ну, пошутят и перестанут потом. Девчонки, которые были "крутые",
невзлюбили меня. Они уже красились, приставали к мальчикам. Когда
они сидели на уроках за мной, дергали меня за волосы, кидались бумажками,
клеили на спину всякие гадости. Я терпела. Честно, я думала, это
скоро пройдет. Потому что еще раньше мы дружили. Я попыталась заговорить
с ними, узнать, в чем дело. Но они молчали, прятались от меня. Потом
сказали, что я сама во всем виновата. Они продолжили свои издевательства.
На перемене они писали в моих тетрадках "дура". На физкультуре
кидались мячиками и чем под руку попадется.

Я оказалась одна. Сказать учителям я не могла, а сами
они не замечали. Все это делалось исподтишка. Да и я боялась, что
учительница поругает их, а после школы - они меня подкараулят. У
меня осталась подруга, с которой я сидела за партой. Она дружила
с теми девчонками и со мной. Делала вид, что ничего не произошло,
все нормально. Для нее, наверно, так и было, а вот для меня... Юля
мне говорила: "Я же не виновата, что они тебя не любят, что,
мне теперь тоже с ними не дружить?" Я ее тогда понимала, только
в душе было обидно. Однажды я уговорила ее узнать, почему они так
со мной. Они сказали Юле, что я их раздражаю. Просто так. И мириться
первые они не будут. Но мы никогда даже не ссорились!

Я помнила, что они обожают бывать у меня дома. У меня
всегда уютно, тепло и родители приветливые. И я решила их пригласить.
Это была не слабость, я надеялась, что все будет по-старому, как
раньше. Мы все вместе, с Юлей, пошли ко мне домой. Там все было
по-другому! Если бы мы всегда могли видеться только у меня! Они
общались со мной, как с подругой, не издевались. Мы пили чай с пирожками,
игрались, танцевали. Мы попрощались друзьями.

Но через два дня все началось заново... В меня бросались
ластиками, на перемене пропали мои ручки. В туалете кто-то держал
дверь, чтобы я не могла выйти. Я видела их счастливые лица, когда
они разговаривали между собой. Каждый день они приходили в школу
с радостью. Никто не обижал их здесь, не приставал к ним, не мучил.
А я бы лучше пошла на каторгу, чем в школу! На каждом уроке я думала,
куда бы сесть - подальше от них и на виду у учительницы. Учеба!
Я даже не думала о ней! Все мысли были заняты одним: как бы выжить.
Дома я плакала и все рассказывала маме. Она предлагала мне поговорить
с ними, но я знала, что будет только хуже. Переходить в другой класс
я боялась. Тогда они поняли бы, что я струсила. Мама говорила, что
я должна дать им отпор, ответить тем же. "Они кидаются в тебя
- и ты кидайся в ответ. Я бы так и сделала". Но для этого я
была "пай-девочкой". Я не хотела мстить! Ведь они были
моими подругами... Я мечтала только, чтобы все это поскорее прекратилось.
А когда даешь отпор - война разгорается еще сильнее. Я не хотела
войны, я хотела мира. Наверно, если бы я не была такой правильной,
я смогла бы защитить себя сама?...

Лена Л.

P. S. На следующий год я перешла в другую школу. Но
то время снится мне до сих пор.

Ситуацию комментирует психолог Вера Ильина:

Здравствуй, Лена.

Сны о прошедшем времени - не совсем приятная штука,
но если они до сих пор снятся, значит, для чего-то это нужно...
Давай-ка сядем в темном зале и посмотрим на экран: ведь это все
уже прошло?..

Шестой класс... "Крутые девчонки" курят, пробуют
пиво, а рядом стоит "пай-девочка", которая просто не хочет
навредить своему здоровью. Но в душе эта девочка совсем не такая!
А какая? Что-то во взгляде и позе (а точнее, в словах письма) этой
девочки говорит о том, что ее раздирают изнутри ооочень противоречивые
мысли.

С одной стороны - "толпа" - безмозглая, курить
не хочется, все остальное делать, что делает безмозглая толпа, страшно
- можно здоровью навредить, но дружить хочется именно с этими девочками,
ведь вы были подругами!

Здесь, наверно, и скрыто то, ради чего тебе до сих пор
снится то время. Уроки жизни устроены гораздо хитрее, чем уроки
в школе. Если это была "толпа" и "безмозглая",
значит, с ними было не интересно, и надо было искать другой круг
общения: в кружке, в секции (кстати, судя по спокойным последним
словам твоего письма, в другой школе ты нашла именно таких друзей).
Но в тот момент тебе хотелось быть с ними! И они это противоречие
очень тонко почувствовали. И стали тебя учить доступными им средствами.
"В чужой монастырь со своим уставом не ходят". Либо ты
с нами, либо... Таким образом они тебя "выселяли" из своего
монастыря, защищали свою жизнь и свои интересы от высокомерия и,
может быть, даже презрения.

И еще... каждый человек имеет право на выбор своего
пути, друзей, образа жизни. Если ты спокойно принимаешь этот выбор
другого человека (даже если сам путь тебе не нравится), то жизнь
спокойно отнесется к твоему выбору, а если решаешь что-либо переделать
в пути другого человека, то тут уже вступает в силу закон Ньютона:
сила действия равна силе противодействия, тогда уже будь готова
к ответным шагам.

И еще одна "военная хитрость". Когда в следующий
раз жизнь на тебя надавит (а тебе опять захочется побыть гордой
жертвой и пай-девочкой), сядь в уголочке на своем уютном диване
и поразмышляй: на что давят, где я что-то делаю не так? Как правило,
таким образом жизнь диктует условие задачи. И вопрос, который звучит
в твоем письме: "За что они меня так?", переформулируется
в "Что нужно предпринять, чтобы найти решение задачи?".

Одной из тем размышления может быть, например, такая:
чем отличается гордыня от достоинства? Поразмышляв и, может быть,
даже записав свои размышления в дневнике, есть смысл примерить эти
одежки на себя - почувствуй разницу! Почувствовала?

А теперь в костюме достоинства продолжаем размышления:
что меня интересует в этой жизни, кроме отношений в классе? Может
быть, это вышивание крестиком или альпинизм, поиски исчезнувших
цивилизаций или возможность зарабатывать себе "на булавки"
при помощи освоения еще не изученных тобой возможностей компьютера?
И когда ты направишь свои силы в более продуктивное русло, то через
очень короткое время обнаружишь, что отношения в классе остались
где-то за бортом, а бывшая враждебная школа стала просто местом
получения знаний.

Кстати, если ты заведешь полезную привычку вместо перемалывания
неприятностей искать выход (а у тебя, судя по твоему письму, это
должно хорошо получиться), то с удивлением обнаружишь, что из каждой
безвыходной ситуации есть как минимум два выхода (а на самом деле
гораздо больше!):).

Дерзай, и у тебя все получится, потому что с твоим нежеланием
войны ты обязательно найдешь путь к миру в своей жизни.